热门搜索！许多父母拒绝与孩子和他们的“多动

最近，“许多父母由于'多动症'学生而拒绝孩子上课的事件成为微博中的一个热门话题，引起了激烈的讨论。这是一所主要的武汉学校，刚刚导致一名学生由于“ ADHD”的学生参加课程。周日，在学校中有50多名学生在学校上过50多年的陌生学院，多年来，他的成员都会受到许多研究。诸如在课堂上开裂，尖叫，踢桌子和椅子，推动课程。r。老师告诉记者，他去年开始参加课堂教学课程。他承认，王先生在上课时表现出各种症状，因为“多动症”是因为Mahithat的自我控制，躺在地面上，在没有人和他一起学习，触摸别人的脚等时独自玩耍。一些学生的父母也建议带孩子，但王先生解释说，他们都在上课，由于工作，他们无法保留孩子。 “学校目前正在谈论并联系此事。这个想法是合理的，但是不允许学生上学的要求是不合理的。“我们没有任何条件和资格来解雇这个孩子。”教育后，他的行为稳定并获得了专家的批准，他将逐渐回到学校参加父母的陪同。根据咨询，学生的父母答应确保孩子在学校期间不会干扰他人的教育，并且学校将同意提供专业的支持和独立领域，以便在他的心情改变时可以及时分离和安慰学生。教育部：遵循“课堂研究”条件，以保护学生根据法律上学的权利。学校所在的教育局，主要教育部负责人郑先生在一年级初告诉记者王·汤比（Wang Tongbilang），学校被诊断出医院的“ ADHD”。 “孩子无法控制自己或her-这是'adhd'，例如触摸他的身体，触摸其他同学，打ic和在课堂上抽搐。“班级学习”的特定，不需要“发送门教学”或在特殊教育学校学习。我们不能否认任何正在学习的人，也不能歧视特殊的孩子。相反，我们应该给他们更多的照顾。李说：“教育部和学校将继续在跟进处理方面做得很好。一方面，王国的父母需要严格履行对学生的诺言。如果学习的学生缺乏，应该暂时通知学校。学校将安排暂时的探视范围的教师，以供他们暂时宣传，以继续他们在教室中进行其他探索，以便他们在教室中进行其他宣传，他们会在教室中进行其他宣传；在教室中，他们会在课堂上进行其他工作；沟通，以便越来越多的学生能够尽快回到学校。to children and their families." Currently, with the exception of a student who leaves because of the illness, another person who leaves school for treatment (the "ADHD" student), 53 out of 55 class students return to schoolnormally, and the classroom instruction returns to normal. Expert: Moving schools cannot solve the problem. The reporter noted that special children such as Wang "disgusting public anger" is not an isolated case. A teacher from a special education school in Wuhan told对于“多动症”的儿童，他们不建议他们离开普通的基本学校。在普通的PA中Aralan，它们容易受到某种异常行为的影响，需要根据特定情况得到解决。至于有“多动症”儿童被要求搬家学校的事实，Cai Xiaoli说，这些孩子实际上具有较慢的神经发育和自我控制较差，并认为他们可以通过转移学校来解决这个问题。 “但是，即使在新的环境中，这个长期周期也将继续被击败。这个长期的恶性循环将使孩子认为他不被社会接受，这将激发更严重的反社会心理学。”为了使“多动症”的儿童真正实现“课堂研究”，要求各方共同努力，一方面用“ ADHD”的儿童的合法权利，而其他孩子则对安全有序的课堂教学感到满意。当两个对冲突的要求时，如何平衡和优化教育服务就成为一个可轻松解决的实际问题。让Ch具有“ ADHD”的ILDREN实际上实现了“课堂研究”，家庭，教育部和所有社会政党需要共同努力：学校可以进一步优化教学安排，例如为“ ADHD”学生制定个性化的教育计划，组织学习或教育或教育的儿童权利；孩子的父母应积极与相关的治疗和交流活动合作；教育管理部门应支持在Tusresources，优势和资金方面有特殊教育需求的学校；同时，还可以引入医院心理学部门和特殊教育专家等社会层面，以帮助学校解决特殊儿童的教育问题。我们希望，通过各方的共同努力，孩子们可以在友好而包容的环境中同样享受教育权，这就是教育的热量。回到Sohu看看更多