“传承运河文化，构建民族信任”——淮北师范

一条大运河，半部中国历史。 2014年，中国大运河工程入选世界遗产名录，使淮北市成为第一张世界文化名片。淮北师范大学在大运河文化研究方面取得了丰硕成果。出版《运河·中国：隋唐大运河历史文化考察》等系列运河文化研究专着，以大运河文化研究为重点，改变了大运河文化教育模式，实现了加强大运河文化研究和思想政治教育改革的两条路。 在《淮北师范学院《思想政治大课》节目中，淮北师范大学张秉政教授为我们详细介绍了运河变迁的大文化研究和创新思路，开展运河研究运河、开展大文化文化建设。加强思想政治教育。 在他看来，大运河是一部立体的、教科书式的生命史。流经淮北的隋唐大运河鲜为人知，但却是隋、唐、宋时期重要的水上交通要道。传统运河文化与新时代思想政治教育的融合，不仅可以激活历史遗产的当代活力，也可以为道德修养、修身养性提供光明的载体。 近年来，淮北师范大学认真贯彻落实习近平总书记关于大运河文化保护、传承、利用的重要论述、重要指示、重要讲话和视察安徽时的重要讲话精神，在大运河思想政治教育方面作出了伟大探索。学校设立开设“运河思想政治”与大运河文化研究专题班，印发《“运河思想政治”与运河文化研究计划》，设立专项经费，在课程建设、科学研究、资源整合、宣传推广等方面提供全面保障。 一方面是学术研究。学校获批成立安徽大运河研究中心，打造高水平研究团队。目前，团队已获批国家社科基金项目5项，出版大运河相关专着10部，论文20余篇。十多年前，淮北师范大学张秉正教授及其团队成员对隋唐大运河遗址进行了全面考察。他们总共花了3年时间，覆盖5个省、2个直辖市，经过30多个市县进行实地考察。他们科尔编辑整理了大量考古资料、视频资料、访谈录、运河行走笔记等，撰写出版了《运河中国》一书，被运河专家誉为“隋唐大运河纸质博物馆”，并列入中国大运河图书目录。张秉政还担任出版的《中国大运河词典安徽卷》编审专家组组长。 另一方面是一体化教学。学校在课程建设中融入大文化中的人文价值观、生态理念、管理智慧等思政元素，打造“运河思政”课程群。学校领导积极参与思政课集体备课，讲授大运河文化思政课；马克思主义学院设计大运河教案和课程文化;历史文化与旅游学院、音乐学院、美术学院等结合专业素质开设运河艺术、文化旅游培训等公共选修课。学校依托隋唐大运河文化博物馆、柳子运河桥遗址博物馆等实践教学基地，带来大运河文化展览、讲座等活动20场精彩。学校还利用全国运河城市大中小学“运河思政”一体化联合体成员单位的优势，结合大中小学思政课程共建，与5所中小学合作，设计文化学习路线，连接不同学校的思政学习链条。 学校目前提倡c大运河文化教材建设、舞剧、绘画等艺术作品创作、展厅设计等。例如，学校正在建设的大运河文化展览馆，用100多件运河瓷器和400多幅图片讲述了2013年启动的“行走隋唐大运河”的故事，横跨五省两市，覆盖万里。搭建了古运河与现代的对话，通过大运河增强了青年学子的民族自豪感和文化自信。学校作品将大文化文化与思想政治教育深度融合，为大文化文化传承发展注入新活力，为打造“运河思政”教育品牌打造创新路径。 大运河文化融汇了物质体现了许多地区、民族的精神文化成果，在思想观念、历史传承、人文精神、道德规范等方面与大学生的思想心理政治高度契合。淮北师范大学马克思主义学院教授唐建兵认为，探究大运河安徽段蕴含的思想政治要素，开展运河思想政治教育，具有两方面的重大意义。一方面，有利于夯实文化基础和文化强国理念，更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，让千年文化遗产生生不息、绽放绽放，为中国现代化进程注入文化活力；另一方面，用文化来传达声音，用文化来给人，用文化来教育人，有助于增强学生文化认同，树立文化自信，培养学生开放、沟通、包容、创新精神，促进学生全面发展、健康成长。